SESIÓN 1: ÉRASE UNA VEZ LAS DROGAS ...

Comenzamos nuestro trabajo de investigación. Vuestro grupo debe disponer del LIBRO DE REGISTRO y un bolígrafo.
La información y reflexiones obtenidas debéis anotarlas en el apartado correspondiente de de vuestro LIBRO. Disponéis de 35 minutos para concluir la actividad. ¡MUCHA SUERTE!

ACTIVIDAD Nº 1: Buscad información sobre los apartados señalados, utilizando los enlaces que aparecen abajo y completad vuestro LIBRO DE REGISTRO.

A) HISTORIA DEL ALCOHOL
http://salud.tiscali.es/
http://www.fmv-uba.org.ar/

B) EFECTOS DEL ALCOHOL
http://www.msc.es/
http://www.cosasdesalud.es/

C) HISTORIA DEL TABACO
http://www.cultivadoresdetabaco/

D) COMPONENTES Y EFECTOS DEL TABACO
http://www.el-mundo.es/
http://www.clikasalud.com/
http://www.zonadiet.com/

E) HISTORIA DE LA MARIHUANA
http://makako.galeon.com

F) EFECTOS DE LA MARIHUANA
http://www.ideasrapidas.org
http://www.cannabismedicinal.com

G) EFECTOS DE LA COCAÍNA
http://www.dedrogas.com
http://www.consumer.es

* Una vez completados estos apartados, debéis resolver los tres ejercicios que a continuación aparecen en el LIBRO DE REGISTRO. Cada ejercicio acertado completamente suma 1 punto.

ACTIVIDAD Nº 2: A pesar de todos los efectos nocivos de las drogas (las legales y las no legales), los medios de comunicación siguen vendiendo las supuestas "maravillosas cualidades" de estas sustancias.
Algunas veces asocian el tabaco a un actor o actriz de moda; otras venden la cerveza como pócima mágica que te permitirá hacer amigos...

A continuación aparecen varios enlaces de spots que anuncian algún tipo de droga.
Elegid dos de ellos, describidlos y reflexionad y anotad qué cualidades se están asociando a su producto y cómo:

- Sexo

- Amistad
- Sensualidad
- Signo de distinción
- Glamour, etc.

1) SPOT CERVEZA
2) SPOT CERVEZA
3) SPOT CERVEZA
4) SPOT VINO
5) SPOT CAVA
6) SPOT TABACO
7) SPOT MARTINI
8) SPOT CERVEZA

ACTIVIDAD Nº3: Escribid ahora el argumento de un spot para TV, en el que anunciéis un producto cualquiera (champú, crema solar, electrodoméstico, móvil, muñeca, etc) asociándolo a determinadas cualidades obervadas en los spots analizados.
Este spot debéis representardo con sus respectivos diálogos o música durante la próxima sesión. El profesor valorará vuestro trabajo con 1, 2 ó 3 puntos, en función de la originalidad y calidad de la representación.